長者社區資源整合樞紐站
依經建會推估，臺灣將在2025年，邁入「超高齡社會」；本署參採WHO「高齡友善城市指南」，從戶外空間與建築、交通、安居、社會參與、敬老與社會融入、公民參與和就業、溝通與訊息、社區支持與健康服務等八大面向，透過跨部門資源合作，推動「高齡友善城市計畫」、「社區健康營造計畫」，進行縱向整合，並建立社區、公私部門及學校單位的橫向連結，以營造適合長者「在地安老」及「活躍老化」的高齡友善環境。並依衛生福利部「失智症防治照護政策綱領暨行動方案2.0」，以失智友善社區之「友善參與」、「友善居民」、「友善組織」、「友善環境」等四元素，推動「失智友善社區計畫」。為推動適合我國本土之長者友善照護模式，並連結社區，進行社區健康資源服務盤點，包括健康服務傳遞，跨領域整合醫療、公共衛生保健資源，配合良好的行政管理，以建立單一據點、單一窗口，提供高齡健康照護整合服務模式，在各地方政府共87個樞紐站推動「預防衰弱服務網-樞紐計畫」。
相關資源
建構基層健康促進工作者專業核心能力—【基礎單元1】 高齡者常見身心問題
讓學員透過情境了解高齡友善環境之概念；並了解高齡者生理問題及心理問題。 ...
建構基層健康促進工作者專業核心能力—【基礎單元2】溝通
讓學員了解與高齡者還有資源單位溝通的原則。 ...
建構基層健康促進工作者專業核心能力—【基礎單元3】以社區資產為導向的社區發展ABCD
讓學員了解以社區資產為導向(ABCD)之概念；並比較「資產導向」社區評估與常用「問題導向社區評估」的異同。 ...
建構基層健康促進工作者專業核心能力—【基礎單元4】社區資源盤點工具與服務連結
讓學員了解高齡者社區資源盤點之範圍及方法；並運用社區資源盤點之工具進行盤點。 ...
建構基層健康促進工作者專業核心能力—【基礎單元5】以社區資產為導向的社區發展ABCD資源整合及交換之範例，以跌倒為例
讓學員了解高齡者跌倒所需之資源、整合及交換。 ...
建構基層健康促進工作者專業核心能力—【基礎單元6】資源整合及交換之範例，以多重用藥為例
讓學員了解高齡者多重用藥問題所需之資源、整合及交換。 ...
社區健康工作者核心能力訓練—【進階單元1】高齡整合性評估及其常見健康議題
讓學員了解世界衛生組織提倡之高齡整合性評估(ICOPE）並運用於社區實務中。 ...
社區健康工作者核心能力訓練—【進階單元2】高齡友善社區之資源盤點及挖掘社區資源
讓學員了解能了解挖掘社區資源的方法；並分析社區需求應用於資源盤點與轉介。 ...
社區健康工作者核心能力訓練—【進階單元3】高齡友善社區之樞紐行銷與夥伴關係建立
讓學員能了解行銷的過程；並應用4P 技巧向內外部夥伴行銷樞紐站。 ...
社區健康工作者核心能力訓練—【進階單元4】高齡友善社區之資源整合與運用
讓學員根據社區健康需求，分類組合社區資源，建立以長者健康為本為基礎的團隊合作組織。 ...
社區健康工作者核心能力訓練—【進階單元5】資源整合及交換之範例，以亞健康之獨居長者為例
讓學員了解亞健康、獨居長者常見服務需求；並提供轉介單位合適之社區資源予需求者。...
社區健康工作者核心能力訓練—【進階單元6】資源整合及交換之範例 以失智友善為例
讓學員了解如何確認失智症之高危險群；並分析失智症所需的服務種類。...